第四章 课后教室、男教师、女学生(1/3)
张🙗旭🎌的第一堂课很成功，下课后很多学生没有离开教室，请求🔤🂢🐞张旭再放一遍上课前播放的和蛇怪战斗的短片。
待教室里📱🞪🖿的学生们都满足地离开后，张🈑♑旭来到被他留下的赫敏的座位旁坐下。
课后教室、男教师、女学生，这些关键字组合在一起🖰🖓后，会让无数老司机飙起车来。可惜因为作者的外甥女在看这本书，所以这车开不起😩🄅来了。
“赫敏，今天过得怎样？”张旭问道。
“很忙，每节课都很不能放松。”赫敏有些奇怪张🍟旭为什么要她留下来🄤。
“对时间转换器的使用不要太频繁，按着给你安🜂排好的计划表使用就行，平时要注意休息。”☌张旭对赫敏说道。
“你知道了？”赫敏惊讶的问道。
“每位教授都知道。”张旭说道，“今年的课表还是我为了你的课程安🄤排而专门排的。”
赫敏感激地看着张旭。
“不过我建🆀🌞议你还是减少选修课的学习，例如🁣🇪🛕占卜课和我这门麻瓜研究课就可以放弃了，这样一来你的课表就能正常了。”张旭继续说道。
“不行。”赫敏一边摇头💁一边说道，🔣🂠🐉“我不能落下任何一门功课。”
“可是这两门课不适合你。”张旭🕀🆠对赫敏解释道，“就我这门麻瓜研究课来说，这门课已经不☌是以往的站在巫师的角度来看待麻瓜了，而是教导巫师们正确的认识麻瓜的社会。想必课本你已经看完了，难道你今年打算在这里学习电视机、空调、洗衣机、冰箱、热水器和消毒柜的使用，还是学习🖅怎么坐地铁吗？”
“但是……”
赫敏一时有些语塞，三年级的麻瓜研究🈑♑课👋主🖧🕂要的就是这些内容。
“还有占卜课。”张旭继续对赫敏解释道，🖧🕂“恕我直言，你在占卜上的天赋，还不如你在魁地奇上的天赋高。”
张旭的话把赫敏逗得直笑。
“这是真的。”张旭耸📘🛆了耸肩，“你的特点就🁣🇪🛕是十分得理性，无论做什🄤么事都经过了充分的思考。”
赫敏想了想，点头默认了。
待教室里📱🞪🖿的学生们都满足地离开后，张🈑♑旭来到被他留下的赫敏的座位旁坐下。
课后教室、男教师、女学生，这些关键字组合在一起🖰🖓后，会让无数老司机飙起车来。可惜因为作者的外甥女在看这本书，所以这车开不起😩🄅来了。
“赫敏，今天过得怎样？”张旭问道。
“很忙，每节课都很不能放松。”赫敏有些奇怪张🍟旭为什么要她留下来🄤。
“对时间转换器的使用不要太频繁，按着给你安🜂排好的计划表使用就行，平时要注意休息。”☌张旭对赫敏说道。
“你知道了？”赫敏惊讶的问道。
“每位教授都知道。”张旭说道，“今年的课表还是我为了你的课程安🄤排而专门排的。”
赫敏感激地看着张旭。
“不过我建🆀🌞议你还是减少选修课的学习，例如🁣🇪🛕占卜课和我这门麻瓜研究课就可以放弃了，这样一来你的课表就能正常了。”张旭继续说道。
“不行。”赫敏一边摇头💁一边说道，🔣🂠🐉“我不能落下任何一门功课。”
“可是这两门课不适合你。”张旭🕀🆠对赫敏解释道，“就我这门麻瓜研究课来说，这门课已经不☌是以往的站在巫师的角度来看待麻瓜了，而是教导巫师们正确的认识麻瓜的社会。想必课本你已经看完了，难道你今年打算在这里学习电视机、空调、洗衣机、冰箱、热水器和消毒柜的使用，还是学习🖅怎么坐地铁吗？”
“但是……”
赫敏一时有些语塞，三年级的麻瓜研究🈑♑课👋主🖧🕂要的就是这些内容。
“还有占卜课。”张旭继续对赫敏解释道，🖧🕂“恕我直言，你在占卜上的天赋，还不如你在魁地奇上的天赋高。”
张旭的话把赫敏逗得直笑。
“这是真的。”张旭耸📘🛆了耸肩，“你的特点就🁣🇪🛕是十分得理性，无论做什🄤么事都经过了充分的思考。”
赫敏想了想，点头默认了。