三十九章 : 偏见(1/3)
辛蒂这个人有着丰富的校园霸凌经验。
很快找到了其他的方式——
孤立和排挤。
在学生时代总会有这样一两个人，通过自己在群体中巨大的影响力，去想方设法排🚫🖑挤某人。
人都是群体动物，而生活在群体里却被🚺忽略的人，往往会承受着巨大的心理压力。🚫🖑
有位⛱老师曾经说过，🈖♺摧毁一个孩子的方式其实很简单。
在他⛱打招呼的时候不予🗕🛝回应，对他的举手视若无睹。
而学生之间这种通🄃过排挤达成的霸🜁⚷凌其实是最为可怕的。
被霸凌者会从一开始的惶恐，🅺到用各种手段去吸引注意力🚆，再到最后小心翼翼地缩小存在感。
甚至产生严重的心理问题。
而辛蒂对岳晴晴采用的就是这种方式。
作为学校的风云人物加上天然的💎学姐身份，🈠⛔辛蒂很轻易地就让岳晴晴同年级和同班级的人对她进🕶行排挤。
没有人愿意和她进行小🗕🛝组作业，下课闲聊🟔🜸的时候也会特意避开她所在的🈘方向。
上下学时结伴而行都会故意绕开岳晴晴。
甚至就连和岳晴晴一起来到普林大学的交🟔🜸换生🂱💩🔞也是一样的待遇。
辛蒂还故🇫🛡意找♶人告诉那些人，这一切都是因为岳🎃🎙晴晴。
然而剧本并没有按照她想象中的发展。
这些明华大学的学生，能被送过来本来就是学🂱💩🔞霸中的学霸。
很快找到了其他的方式——
孤立和排挤。
在学生时代总会有这样一两个人，通过自己在群体中巨大的影响力，去想方设法排🚫🖑挤某人。
人都是群体动物，而生活在群体里却被🚺忽略的人，往往会承受着巨大的心理压力。🚫🖑
有位⛱老师曾经说过，🈖♺摧毁一个孩子的方式其实很简单。
在他⛱打招呼的时候不予🗕🛝回应，对他的举手视若无睹。
而学生之间这种通🄃过排挤达成的霸🜁⚷凌其实是最为可怕的。
被霸凌者会从一开始的惶恐，🅺到用各种手段去吸引注意力🚆，再到最后小心翼翼地缩小存在感。
甚至产生严重的心理问题。
而辛蒂对岳晴晴采用的就是这种方式。
作为学校的风云人物加上天然的💎学姐身份，🈠⛔辛蒂很轻易地就让岳晴晴同年级和同班级的人对她进🕶行排挤。
没有人愿意和她进行小🗕🛝组作业，下课闲聊🟔🜸的时候也会特意避开她所在的🈘方向。
上下学时结伴而行都会故意绕开岳晴晴。
甚至就连和岳晴晴一起来到普林大学的交🟔🜸换生🂱💩🔞也是一样的待遇。
辛蒂还故🇫🛡意找♶人告诉那些人，这一切都是因为岳🎃🎙晴晴。
然而剧本并没有按照她想象中的发展。
这些明华大学的学生，能被送过来本来就是学🂱💩🔞霸中的学霸。