在中国的高中有🋉一句🄭🀴🀾话,叫做“数理化🏭🝔是相通的”。

    其实这句话可以这样理解,那就是只要学好了数学,那么接下来的物理和化学,就能够迎🗿♴🌫刃而解了。

    也就是说,数学是一切自然科🆹🔟学的根基,而自然界的一切定理和法则,都能够🁅🃜😪用数学去描述。

    随着科学的日益发展,数学这门学科在🏭🝔生产生活中的重要性逐渐显露了出来,这才构成了6🝜🋿🟈00年后的教科书上纷繁复杂的科目种类。

    物理、政治、历史、化学、体育、医学……

    总之,未来的世界,是建立在一个巨大的数学模型之上的,公民的饮食、🄦⛘起居、工作、生🗿♴🌫活、娱乐、运动……都是处在精密的演算之中!

    而对于未来的科学技术,薛一氓也只是🏭🝔初窥门径而已,但是这种“初🗨窥门径”的程度,却也是现在的人所难望项背的。

    薛一氓并没有深入研究过未🈋☙⛞来的地理学课本,只是粗略的看了🇸一眼,然🝢而这一眼就已经足够了,因为未来的地理学的概论中,已经将薛一氓想要知道的知识全都说了出来。

    因此薛一氓才敢在乡长面前夸下海口,说自己有信心在兴隆乡将地下🗨水全都挖出来!

    在回到马玲的家之后,众人便用了午餐,

    在席间,马玲询问薛一氓到乡政府去和邵乡长交涉之后的结果,付玉芝叹了一口气,说道:“原本我们是想在这里兴办实业的,可是现在却🃳🛴要去挖井了……”

    马玲和赵丽一头雾🙹水,🟧🟡🞬付玉芝便将事情的来龙去脉说了,赵丽和她的三个孩子听得面面相觑。这算什么,难道说这位薛一氓同学干事情,都是这么不知天🊶🔵高地厚的吗?

    “薛一氓同学,在🙹兴隆🟧🟡🞬乡挖水🆹🔟脉,这件事情可不好办!”

    虽然知道自己不应该灭薛一氓的威风。但是有些事情,还是要告知一下薛一氓比⚍🐅较好。

    “当初邵乡长也曾经想过在兴隆🐁☣🁎乡里发掘新的水源的,但是花了大价钱从其它地方请来的专业队伍,却没有挖出来一滴水,然后这些专家们就下了结论,兴隆乡是没有地下水的。所以农田的灌溉,只能用引🟖流的方式来完成。”

    赵丽摇了摇头,兴🙹隆乡的贫穷,和水资源的匮乏不无关系,如果真的🗨能够挖出水来,那么这个地方🜹🇅🖌的状况能够好得多。

    可是。寄望于薛一氓的单纯想法,只怕🏭🝔会以失望收场,所以赵丽在心里面并不🁅🃜😪相信薛一氓能够挖出水来……

    “🄂放心吧,阿姨,我能够将水给🐁☣🁎挖出来的,只🔒⛧要到时候你们能够帮我挖就可以了!”