英语听🚣写,老师有时候直接念单词,有时候念中文释🗞🜳🗞🜳义。

    今天英语老师想给🋇奋进班同学打打气,特意降低难度,单词、中文都念了,而且专门找了几个简单的词汇。

    连续五个单词,阮梨都认识,她有点懵。

    可那小小、🁈怪怪的心理在作祟,她没立刻下笔🕚🊈写单词。

    不知怎么的,🖉🐲🃶她伸手去桌肚里摸手机,又打开🕚🊈了🖌👏游戏。

    8:55,小人在练歌房。除了无精打采的老师,就只有😰🅆他一个练习生。🋹🞓

    凌晨四点那班在宿舍喝酒聊天的才结束,不到九点小人已经在练🐵🄍习了。他应该只睡了四五⚎个🃄🕐🈯小时。

    阮梨想。

    不🟢🞹知这会儿游戏有没有配音,她悄悄戴上耳机。

    像是在回应她的期待,耳机里传出了声音。

    小人的“哆瑞咪”颤🅤颤抖抖🇆,调🋹子时高时低,运气好才会踩在点上。

    还不会换气的呼吸音,轻轻溜进🋹耳道里,酥酥麻🖌👏麻的。

    原来他昨晚不是故意唱跑调。

    声乐老师瘫在椅子上,低头玩手机,时不时说一句“高了😰🅆”、“低了”,偶尔才在面前的钢琴上使劲敲击📼☨🁼几下,为他找音准。

    态度极为不耐。

    “老师,我能自己用钢琴吗?”小人双手端上热🖌👏水,“您辛苦了,休息一🋹🞓下吧。🁓”

    “诶,行!你用。🋇”老师乐得♃偷懒,挪一旁沙发上去了。

    配音没有了,画面起了变化。