杨怀仁说着,脸上露出神🈆秘的微笑,手上🆏则重新把铁锅上灶,准备做他口中的另一份不同做法的醋溜土豆丝。

    学生们心🁶🊒有疑惑📰🞡,对于食物,特别是通过厨艺制作出来的一道精美🃻🜿的菜式,有很多种不同的做法这一点是很好理解的。

    不同的烹制♧🊶手法,🁊🄇让同一道菜做出来之🞌💭🕇后总会有一些差别,但总体上来说,既然菜名是醋溜土豆丝,那无论怎么做,万变不离其宗,主料肯定是土豆,配料里一定有醋。

    只要主要的♧🊶原料不便,即便是加入不🃊同的配菜,顶多就是口味上有一点点去别罢了,见杨怀仁这么神秘,他们有点不太懂。

    不过杨校长既然要做,他们当学生的自然要聚精会神的去看,去学,通过观察先生的技艺,转而在自己的脑子里形成记忆,这也就是🔭言传身教的意义所在了。

    杨怀仁没有注意学生们的表情变化,当他掌起勺的时候,他是专注的,并且乐在其🟏中。

    这一次他所用的是粗细适中的土豆丝,这也是外边酒楼里最常见🏴🞏📇的一种粗细的土豆丝的规格。

    但是这次他♧🊶往锅中加了底油之后,在油只有三成熟的时候,往油里加了一些花椒,花椒🛜🝐🊒遇到热油开始发出“噼噼啪啪”的声音,整间教室里花椒🙃的香气也扑面而来。

    等到花椒开始变色,油也差不多八成熟了,这时候杨👤怀仁灵巧🛏🛛的用炒勺把花椒从油中挑了出来,又加了一些干辣椒碎进🏘去。

    加了干辣椒的同时,油也熟了了,滚热的🆏油把干辣椒炸得更干,而干辣🐌⚀🎐椒的颜色很快就变得焦黄,而此时从锅里冒出来的青烟🍉🆍🎑也开始变得香辣刺鼻起来。

    这是再捞入土豆丝,像刚才第一份一🃊样快速的翻炒,只是🝝🌇☥看上去醋加的稍微多了些,而且在土豆丝出锅之前,又额外加入了些香葱条。

    杨怀仁把🁶🊒这一份醋溜土豆丝装盘,示意大家再尝一次。

    学生⚾们尝过了之后,被辣的直伸舌头,不过那个味道太极致了,又🃻🜿辣又酸,两种味道都用一种激烈的方式刺激着味蕾,让人不禁挤眉弄眼地去体味。

    尽管如此,这样的感受还真是诱人的很,就算是很辣很💟酸,辣得鼻涕眼泪都出来了,酸得牙都倒了,但是吃🁒🅋🅂完了一口,却又🁶🊓🏼迫不及待的去吃第二口了。

    同样是一道醋溜土豆丝,杨🐭🃄🕔怀仁做出了两种完全不同的味道,第🏴🞏📇一份注重的是土豆的那种原📂😀味,而第二份,则是酸辣口味的,追求的是一种味道的极致。

    吃过了第二份土豆丝,同学们开始陷入更深层次的思考,不过先生刚才问过的问题,似乎还是没有答案,或者说他们想到了🁶🊓🏼一些,却因🐨🂕为太模糊了,不能用一种合理的方式去解答出来🁦🈀。

    杨怀仁看着♧🊶学生们皱着眉头冥思苦想的样子,淡淡地一笑,还是没有直接告诉他们答案,而是🛕说道,“🝶🏭🝗大家先不要着急,再来看第三份醋溜土豆丝的做法。”

    学生们心中更加好奇了,原来一道看上去🆏普普通通的醋溜土豆丝,先生竟然能做出三种完全不同的口味来,忙擦了被辣出来的眼泪,瞪大了眼睛去看第三份醋溜土豆丝的做法。