甚至真的学习成绩跟不上学校的要求,🅄🄃那么更会被勒🈀🞜🔼令退学。

    一如几十年后,被国内无数学生和家♪🋊🗤长,齐齐诟病不已的填鸭式教育。

    所以在郑建国看来,🗙🛾与其说普通社区学校里面是素质教育,倒不如说学校就是大岭幼儿园,老师们的教书育人更像看孩子,哄的👁孩子🚆高兴了就会多学点,就像幼儿园里面一半,被夸奖的孩子会更加听话和自律。

    当然,以教育理念来说,这种激发孩子兴趣去🎲学习的方式,是符合科学教育的本质。

    然而,现实是孩子的自律性普遍极差,虽然知道学习是好事情,老师会表扬,同学会羡慕,🌺🄌父母更会给与物质上的奖励,可那些遥远又缥缈的东西,哪有现在一只趴在面前的蝴蝶有趣?

    特别是当郑建国🖾😑🀩经过科学的系统学习,手下又带了批堪称学霸的研🂲💯🕗究员,他更🙤🌒⚇是得出了素质教育只是欧美普通教育部分。

    如果在这种所谓素质教育中脱颖而出的,就会🎲获得和美利坚精英们一起接受教育的机会,也就是精英教育。

    这点在郑建国看来,有点像唐初时的科举制,用以遴选天下大柴进入统治阶层,🜋🀨⚼在输血的同时,用以弱化已经有固化迹象的既得利益者集😧团。

    事实上在经过这么长时间的学习后,郑建国已经感觉出清朝之所以会被推翻,便在于它终结了科举制的时👯候,没有拿出给人才上进的办法,堵住了📌想要报国大佬们出头的机会。

    最终,清朝在宣🖾😑🀩布废除科举制六年后,武昌的一声枪响,就将清朝扫进了历史的垃圾堆。

    甚至便是科举制本身,在郑建国看来,都是个固化了一千多年的精英教育集团,在关闭了上进的🁦🈆🟓大门后,轰然倒塌归于本元🁝🆴📭。

    同时,由于本身就是科学领域的原⚿🗋🚁因,郑建国还知道填鸭式教育的教学方式,是高等教育⚯学历人数偏少国家最适合⛡弯道超车的方式。

    正如之前郑建国对郑🗙🛾冬花和寇阳说的那般,人家一百年前的祖辈就把纽约建成了现如今这样的大都市,人家的后代凭什么不能去在学习时放松下?

    倒是你🁺一个才穿上皮鞋♪🋊🗦的泥腿子,凭什么要在肩负着学习使命的时候,去跟🋳着人家学放松?

    当然,这种方式会给🗙🛾学生和家长带去莫大🂇🌪压力,从精神上的焦躁到开销上的难以为继。

    郑建🉳🋕🙈国也是经过孙子上补习班时的头疼🅄🄃,价格那是让人看了真的感觉到亦可赛艇——没有最高,只有更高!

    于是到了几十年后,教育资源竟然赶♪🋊🗤上了医疗资源,变成了更加稀缺的资源。

    毕竟自己拼死拼活的🗙🛾,不就是为了孩♪🋊🗤子的🂇🌪成才嘛?!